儿童从出生后，会慢慢发展他的12种感觉，这12种感觉伴随我们人的整个成长过程，有的感觉是明显感受到，有的感觉是会被我们忽略的。我们对12种感觉的体会可以通过“盲人导路”的游戏来体会到。
12种感觉依次如下：
第一阶段：触觉、生命感、运动感、平衡感；
(touch, life, movement, balance)
第二阶段：嗅觉、视觉、味觉、温暖感；
(smell, taste, sight, warmth)
第三阶段：听觉、语言感、思想感、他人的感觉；
(listen, speech, other thought, other person)

对于触觉、味觉、嗅觉、味觉、听觉等都是我们平常比较常用到的感觉；
其他的感受概述如下：
生命感：是人能够体会到自己生命体的一种感觉，让我们体会到自己存在的一种感受；
运动感：是人的运动过程中的感受；
平衡感：人能够保持自己协调运动的感受；
温暖感：人能够体会到光线变化、冷暖变化的感受；
语言感：人的说话的感受；
思想感：人能够体会他人的思想的一种感受，有点类似电影中的第六感；
他人感：人能够体会其他人的存在的一种感受；

根据人智学的基础，人在一生的发展分成三个阶段，也是我们的教育应该注重发展的三个阶段，请注意，在每个阶段，12种感觉都会交织在一起发展，只是在不同的阶段我们需要关注不同的感觉的培养：

第一阶段：在幼儿园（0～7岁），儿童的发展以第一阶段的四种感觉为主，这一个阶段主要通过运动、做各种事情、触摸感受、自由的发展，让孩子去体会四种感觉。这一阶段的感觉重点在于让孩子感觉到我是“自己”，体会自我的一种力量。
而其中比较重要的是触觉，包括我们对孩子的接触，声音的接触、眼神的接触、光线的接触都对孩子的生长有影响，举个例子：当我们对孩子说话的时候，我们的说话的语气的重轻缓急、是否看着孩子说话，都对孩子的心理会产生影响。（汗！我在这方面做的比较差！）
这个阶段的感受是以后各阶段的感受的发展基础，如果没有培养好，就会导致后面的感受无法良好的建立。

第二阶段的感觉是和人的情感有关系，儿童会在7～14岁重点发展这些感觉。在这一阶段儿童的感觉让他们开始体会到我和世界的联系，通过这四种感觉去体会到我是怎么和世界联系，我和世界息息相关的。
在这个阶段，儿童开始换牙，从人智学的角度，这是儿童的新生，他体内的所有的器官都已经完全更新，由于牙齿最硬，所以牙齿是最后换掉，因此，对于一个新生的儿童，他们开始意识到自己和世界有密切的关系，开始关注起这个世界，感受到世界的温暖。这个阶段可以通过童话故事让孩子感受到美好的世界，通过故事也可以十分方便的让孩子去体会这个世界，包括寓言故事等。

第三阶段的感觉是发展孩子思考能力的感觉，重点在于思考这个世界的事情，而不用总是从我出发来看世界，可以独立的去分析这个世界。同时，对他人的感觉以及对他人思想的感觉能够帮助孩子去理解他人，去感受他人，并能够去理解别人的做法。孩子也可以通过提问、归纳、概况等方式来描述这个世界，并逐步建立自己的价值观，而不适轻易的去吸收别人的价值观。
在这个阶段，各领域中的伟人和名人将是孩子学习的榜样。同时，孩子会开始探讨“我是谁”这类深奥的问题，另外宗教将是孩子需要面对的另一个问题！

嘟嘟爸爸根据Hans老师讲课整理：http://www.hirong.cn/discuz/viewthread.php?tid=302&extra=page%3D1